««Коррекция нарушений звукопроизношения у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии».»

План.

1. Теоретическое обоснование коррекции нарушений звукопроизношения у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. 1.1 Становление устной речи у детей в норме. (рекомендуют автора Бельтюков) 1.2 Клинико-психолого педагогическая характеристика дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. (рекомендуют авторов Соботович, Лалаева, Серебрякова) 1.3 Особенности звукопроизношения у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии.
2. Изучение состояния звукопроизношения у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. 2.1 Организация и принципы изучения состояния звукопроизношения (5 детей, возраст одинаковый, группа одна. Принципы анализа речевой патологии Левиной Р.Е., стандартные принципы исследования возрастных особенностей ребенка, соц. окружение) 2.2 Методика изучения моторики звукопроизношения фонематического слуха ( методика в речевой карте Н.М. Трубникова) 2.3 Анализ результатов изучения моторики, звукопроизношения, фонематического слуха у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. (описывать ребенка по каждой пробе, подробно, моторика, артикуляция) 2.4 Взаимосвязь с нарушением моторики зкукопроизношения фонематических процессов у обследованных детей с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. (теория как это все взаимосвязано)
3. Логопедическая работа по коррекции нарушений звукопроизношений у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. 3.1 Организация и принципы логопедической работы (перспективный план по логопедической работе, занятия, сколько раз в неделю....) 3.2 Содержание логопедической работы по коррекции звукопроизношения у дошкольников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии.

5 планов в приложении о содержании работы в виде таблицы